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    暑期各教研组完成课题研究论文的通知
    发布时间:12-07-20     发布者:nhfz     阅读次数:612

    暑期各教研组完成课题研究论文的通知

        请各位教研组长指定专人,完成课题研究论文三篇。在9月1日之前发送到邮箱  nhfzjks@yahoo.cn。具体要求请看“附件”。

             谢谢!                  

                                                   教科室

                                                    2012-7-15

      附件:

      一、课题简介

      1、课题名称

    南京市“12·5”教育规划课题《城市区属高中最优化课堂教学策略的实践研究》

      2、课题组

      主持人:蒋国和

      核心成员:各学科教研组长:严建华、黄智华、张恩怀、黄俊杰、王秀芳、戴学云、白树毅、唐剑涛、李丹。

      3、研究主题

      研究最适合我校的校情(区属普高)和学情(中等生源),能够促进学生的健康发展、学科成绩有效推进的一种课堂教学方式------最优化课堂教学策略。

      4.研究目标

      根据“教学过程最优化”理论,通过教学实践,探索符合学校实情、学生水平和学科特点的,最适合学生有效学习、使学生成为教学活动中心、能促进学生健康发展、有效推进学科成绩的普通高中(非名校)课堂教学策略。

      5、研究内容

      (1高中各学科的学习特点与本校学生学习特征的研究

      (2适合本校学生自主学习、能有效提高教学效益的课例研究

      (3适合本校学生,能有效推进学科成绩、促进学生健康发展的最优化课堂教学策略(包括一般操作程序)的研究

      6子课题(九个)

      高中九科(语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理)最优化课堂教学策略的课例研究

      二、暑期任务

      完成研究内容1----高中各学科的学习特点与本校学生学习特征的研究”。

      请各教研组组织专人撰写三篇论文(三个年级),下例中的主副标题仅供参考,可自拟。

      例:标题:高一语文的学科特点与我校学生的主要学习特征的研究

      提纲:一、高一语文的学科特点与基本学习要求

            (描述高一语文学科的学习特点和对学生的基本学习要求)

          二、本校学生在高一语文学习中的主要行为特征表现

          (描述本校学生在高一语文学习中所表现的主要行为特征。如:基础知识水平、上课特点、阅读习惯、思维能力、写作能力、表达能力等)

          三、对本校高一语文教学的几点建议

            (针对学科特点和学生实情,提出相应的教学策略)